济南工程职业技术学院新能源汽车技术专业

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体，美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向新能源整车制造、汽车修理与维护行业的汽车工程技术人员，汽车制造人员，汽车维修技术服务人员等职业群，能够从事新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验，新能源汽车整车和部件生产现场管理，新能源汽车整车和部件试验，新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。

二、师资力量

本专业属于我院汽车制造专业群，现有校内专职教师10人，其中教授1人、副教授3人、讲师3人、助理讲师3人、具有博士学位的1人、硕士学位的6人，“双师”素质教师10人。教学团队结构合理，专职教师的理论基础、专业知识、实践技能、教学能力，满足现阶段教学的要求。

三、专业特色

构建“两个平台、三系融合、四段培养、五个对接、多岗拓展”的人才培养模式；优化人才培养方案，建立人才培养方案的动态调整机制；把“思想政治素质、人文素质、职业素质”教育融入人才培养的全过程。保证人才培养符合行业企业需要，毕业生具有良好的职业道德、能力和素质，具备自身可持续发展的能力。建立了完整的新能源汽车技术课程体系和实验实训实践教学体系，形成专业教学标准、课程标准和系列特色校本教材。

四、课程开设

专业课理论课教学占50%，实习、试验占50%。做到一般学生与优秀学生学习、就业、升本统筹兼顾。专业秉承理论学习与实践学习一体化的教育模式，以项目导向任务驱动为引领，综合现代化教学手段，让学生的学习符合知识认知规律，轻松应对专业知识。

五、实训条件

专业现有汽车实训车间2处，总面积超过2400平方米，新能源与智能汽车实训中心1处，汽车电工电子实训室、单片机、PLC实训室、汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电气实训室、新能源汽车故障检测实训室等专项实训室18个，实训设备总资产价值约1500万元。

六、专业课考核

1、学生考试

学生考试包括学习过程考核与期末考核两部分，其中过程考核包括：课堂活动、作业、课件、实习实验等；期末考核一般以笔试、论文、答辩等形式进行，重在培养学生职业技能、职业素质。

2、技能大赛

“以赛促学、以赛促教。”学院每年举办专业技能大赛，选拔优秀学生、老师参加国家级、省级技能大赛，技能大赛锻炼了学生的能力，提升了个人的专业水平及综合素质。

3、考取证件情况

通过本专业课程学习，学生可以考取以下职业技能证书，为就业创业助力。

4、专升本情况

根据教育厅当年发布的升本专业目录文件，报考相关升本专业，校内设有升本专业辅导班。

5、奖学金设置

国家奖学金8000元、省政府奖学金6000元、国家励志奖学金5000元、省政府励志奖学金5000元、助学金4400—2200元、学院奖学金1000--400元。此外，还有校企合作企业设置的各类奖学金。

七、丰富多彩的专业校园文化活动

学院学生管理工作获全国高校学生管理50强，是山东省首批班级实行辅导员与班主任两结合管理的试点单位。学院为丰富大学生的课外生活，开设多种类型社团。围绕学生个人兴趣爱好、专业知识增长、从体育运动到科技创新，还有魔术，棋牌，羽毛球等社团，可谓是百花齐放。

八、实习与就业

汽车产业作为国民经济的重要支柱产业，尤其是新能源汽车产业蓬勃发展，新能源汽车有望成为我国汽车产业转型升级、实现跨越发展的重要机遇，国家给予了很大的扶持政策。

本专业毕业生主要面向不断发展的新能源汽车制造及应用后市场，可到汽车制造厂、各大汽车4S店、汽车检测站、汽车运输管理等部门从事技术与管理工作，并可从事汽车销售、汽车定损与保险理赔等相关工作。本专业与中国重汽集团、吉利汽车集团、山东金万通集团、山东顺骋汽车集团等省内知名企业进行合作，建立校外实习实训基地13处，为毕业生搭建了优良的就业平台。

九、本专业招生政策

本专业招收参加单独招生、春季高考和夏季高考（不限选考科目）考生。

十、贫困生资助

家庭贫困学生可在生源地县、区教育局办理生源地贷款（免息），建档立卡家庭学生减免学费、校内设有多种勤工助学岗位，设有贫困学生奖学金等措施助贫。（注：贫困生是指建档立卡贫困家庭学生；城乡最低生活保障家庭学生；城乡特困供养学生；孤儿； 烈士子女；家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；因其它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。）

当年录取的新生参军入伍，可保留学籍，退役后继续学习，免除学费。

十一、收费标准

学费、住宿费按照山东省物价局、财政厅规定的收费标准执行。学费5000元/人/学年。住宿费六人间600元/人/学年，八人间500元/人/学年。

十二、联系方式

专业负责人：郑磊

联系方式：18660115421

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