孩子虽然可爱，但“熊”起来也真让人血压飙升。这才有了“父见子未凉，抽出七匹狼”的调侃。

虽然有些夸张，但也让很多人回忆起，小时候调皮捣蛋被父母手中的拖鞋皮带支配的恐惧……

其实大部分家长也没有体罚孩子的“癖好”，只是孩子犯错后的确需要管教。而“体罚”则是最简单，流传最久远的一种“起效快”的惩罚方式。

《学记》中有“夏楚二物，收其威也”。希伯来有警句说：“棍棒和斥责产生智慧。”但随着时代进步和发展，我们更多关注孩子的身心健康，不仅禁止老师体罚孩子，家长体罚孩子也可能构成犯罪。

那孩子犯错，家长还能不能惩罚？孩子到底该怎么管？

有害的“惩罚”

攻击行为增加

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家长们应该承认，很多时候孩子受到体罚，是因为自己的情绪失衡，耐心耗尽。已经无暇顾及孩子的心理需求，只想尽快解决当下的问题，从而让自己得到解脱。而无论是言语、肢体还是情感上的攻击行为，都属于家庭暴力。

心理学家班杜拉有一个关于儿童攻击行为的经典实验，该实验证明了“暴力行为可以通过观察和模仿习得”。他们得出了这样的结论：成人的行为向儿童传递了信息——某种形式的暴力行为是允许的，这削弱了儿童对攻击行为的抑制。这也是为什么我们经常看到：家庭暴力的受害者，长大后成为暴力的加害者。

现实生活的人际交往中，我们需要抑制攻击他人的冲动，这是出于道德和法律的规定。然而这种观念和抑制冲动的本领，是需要孩子在后天学习培养的。

家长总是使用责骂、殴打的方式惩罚孩子，其实在无形中树立了“用暴力解决问题”的榜样。孩子接受到这样的观念，自然不会认为攻击他人有什么不对。从而在成长过程中，遇到挫折更容易表现出攻击行为。

当然有些孩子受到惩罚的原因，就是他们本身已经具有的强攻击性，包括身体和语言上对他人的攻击等等。但不恰当的惩罚模式并不会起作用，反而会加剧不良行为的产生。

这一方面是对父母行为的模仿，另一方面则是通过攻击他人，宣泄被惩罚而积压的不良情绪。这也是为什么，体罚很难让“坏孩子”变“好”；却有可能让“好孩子”变“坏”。

自我意识发展

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有研究发现，童年时期经常受到体罚，与长大后的抑郁、酗酒、家暴、自杀等行为相关。

这很有可能是体罚影响了孩子自我意识和心理健康的正常发展，尤其是兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。

特别是小学阶段的孩子（6~13岁），是心理发展的一个重要阶段，为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力。

这一时期的孩子在和环境交互的过程中形成自我意识，包括自我评价的形成，自我控制能力的发展等。此时的孩子很在意来自父母的支持和评价，因此家庭教育起着非常重要的作用。

经常被打骂的孩子容易形成不良的自我评价，与那些喜欢自己的孩子相比，他们更容易产生悲哀、沮丧的消极情绪；对学业经验、同伴交往、自信心也存在负面影响。

此外，由于父母用打骂严格限制着孩子的行为，不注重培养孩子的独立自主性，会剥夺孩子练习自我控制的机会和动力，而使之缺乏自我控制能力。

“打骂有用”的错觉

既然体罚有这么多的害处，那这种惩罚孩子的方法为什么流传至今，屡禁不止？

当然是因为它“有效”！

这种简单粗暴的惩罚方式，的确在短期内起效快，但它的害处往往是潜伏的，并在很久之后才会凸显。

举个不太恰当的缺德例子，当你回家发现你的狗子正在拆家，你一时上头追着它打，它立刻就停止了拆家的行为。但当你下次出门，回到家一看，它还是拆了家，并且学会了躲起来，不再亲近你。

可以说在某种程度上，人和动物面对惩罚时的反应没太大不同。你的惩罚尽管暂时制止了不良行为的继续出现，但惩罚停止后，不良行为仍会出现，而你不恰当的惩罚方式，也破坏了你们之间的关系。

短期的“有效”，不代表长期的“有用”。更关键的是，孩子在被打骂后，立刻停止不良行为的这一反应，会反过来强化父母的行为。也就是“操作性条件反射”——

为了得到某一结果（孩子立刻停止不良行为），强化了某一行为（用打骂惩罚孩子）。这就构成了“打骂有用”的错觉。

如何正确惩罚孩子

看到这里你也许会感到头疼：教育孩子难道就只能奖励不能惩罚了吗？

当然不是的。

很多时候，惩罚是迅速终止孩子不良行为的唯一方法，但是要掌握一定的技巧和方法。下面是惩罚孩子需要满足的一些基本条件：

我们要明白，惩罚孩子是为了让孩子明确犯了错就要承担后果、付出代价；而不是为了让孩子害怕我们。

人民日报曾给出教育惩罚孩子的10个科学方法供大家参考，微博~

教育孩子并不容易，家长们不但要面对孩子可能出现的各种状况，也要处理好自身处于此类情景时的情绪压力。因此，培养耐心就变得特别最重要。不仅能帮助我们摆脱“打骂”这类短期有效的惩罚孩子的“坏办法”，也能给孩子树立良好的榜样，有利于孩子的长期发展。