很多父母都很重视培养孩子的学习能力，希望孩子能够在中考、高考中取得优异的成绩，进而可以考上不错的大学，毕业后找到一份理想的职业。

可是孩子的生活能力、社会交往能力如何？父母却没有给予应有的重视。

由此会让孩子的很多能力发展滞后，也会让孩子在人生路上遇到很多艰难险阻。

在这方面，魏永康就是一个鲜明的例子，值得父母们深思。

神童往昔

魏永康，1983年出生于湖南省一个普通的家庭，他是父母的独苗，从小就受到父母的万般宠爱。

魏永康的母亲对孩子早教问题非常重视，经常抱着孩子，给他念古诗、讲故事，想要启发他的天赋。

随着孩子一天天长大，也越来越聪明可爱，2岁时就已经能认1000多个汉字了，4岁就学习了人家在初中才会学到的知识，成了人们眼中的“神童”。

孩子如此出色，魏母开心得不得了，整天让孩子在家读书、学习，不让他出门和同龄人一起玩耍，因为她觉得那是浪费时间。

在生活中，魏母一手包办了孩子的所有事务，什么叠被、铺床、扫地、洗衣之类的事情通通不让孩子插手。

吃饭的时候，魏母怕耽误孩子看书，便陪在饭桌边，一口一口地给孩子喂饭……

在母亲的“精心培养”下，孩子在学习方面确实展现出了非同一般的能力，成绩远超同龄人。

为了让孩子尽快成才，魏母采取了速成教育的方法，让孩子在小学连连跳级，8岁就能上中学，13岁就参加高考，考上湘潭大学。

2000年，年仅17岁的魏永康考上了中科院的硕博连读研究生，引得人们啧啧称奇。

遭遇打击

人们对“神童”的未来充满期待，都觉得他毕业后一定能够做一番了不起的大事业。

哪知道事情的发展却让所有人感到意外：2003年，在中科院读了3年研究生的魏永康，竟然被劝退了。

问题究竟出在哪里呢？

原来，在去中科院读书前，魏永康身边一直有魏母陪伴，就连上大学的时候，魏母也亲自前往陪读，解决了孩子在生活方面的问题，使孩子能够专心投入地读书。

可魏永康并不喜欢这样的生活，日渐成长的他渴望脱离母亲的管束，做一个真正意义上的“大人”。

于是，他执意要求一个人去中科院读书，魏母拗不过他，只得同意。

然而，从小缺乏必要锻炼的他根本没有生活自理能力，在别人看来简单无比的穿衣、吃饭等小事都能把这个天才难住。

他曾经因为个人形象问题被人指指点点，不难想象这会对孩子的心理造成多大的压力。

更为糟糕的是，由于魏母常年将孩子关在“象牙塔”中读书，导致孩子已经不知道该如何和他人打交道。

在中科院那几年，他独来独往，和他人缺少必要的沟通和交流；在学术上遇到了问题，也不知道该如何向导师求助，毕业论文不如人意，被劝退也是正常的事情。

痛定思痛

遭到这样沉重的打击，无论魏母还是魏永康，在最初都觉得难以接受。

特别是魏母，她认为自己付出了这么多心血，本应看到孩子成功成才的美好画面。哪些却是这样的结果，怎不让她万分失望。

她为此抱怨过命运、责备过孩子，可在情绪逐渐冷静后，她开始为自己这些年来的教育方式感到深深的懊悔，还在家里的墙壁上写下了充满自责的诗句如“园丁无能耐，已将好苗误”等等。

只重学习不管其他，终究培养不出真正的人才。魏母不得不承认这一点。

痛定思痛后，魏母做出了很多改变。她再也没像过去那样对孩子的事情大包大揽，而是鼓励孩子自己打理个人事务，学着干些家务活。

因怕孩子心情不好，魏母还鼓励他多参加社会交往，和以前的同学恢复联系。

魏永康身上的变化也很明显，他越来越独立，越来越能干。

魏母也惊喜地发现孩子其实很细心、很孝顺，也懂得体贴他人，还会照顾瘫痪在床的父亲。

现状如何

现在的魏永康早已成家，还有了自己的孩子，家庭生活颇为美满。

他还考上了北京工业大学的研究生，后来也有了一份稳定的职业，虽然没有像母亲曾经期许的那样建功立业、出人头地，但平凡之中，自有一份属于自己的小幸福。

​相信魏永康的经历会给父母们一些启发。

在当前应试教育的大背景下，我们重视孩子的学习成绩是很正常的，但我们不应将分数等同于一切，更不该让孩子变成徒有高分、却不懂生活的“书呆子”。

我们应当重视孩子的全面发展，要让孩子成长为品德高尚、能力全面、身体健康的高素质人才，才能更好地应对人生的挑战，您说对吗？

我是【亲子育儿堂】，一个热爱读书、学习的老爸，长期关注孩子的成长和教育问题，愿与爸爸妈妈分享育儿、教育经验。