文/跳跳妈妈谈教育

2021年中小学全面使用双减政策，切实为学生减负，实现快乐教学的目标。

为响应双减政策实行，这一年中小学生教学模式发生了很多改变。

比如禁止校外补课班开设学科课程，补课班几乎集体消失；

再比如实行5+2课后延时服务，从之前的16:30放学，变成18:30放学；

还有小学三年级以下不留作业不考试，三至六年级只进行期末考试，且禁止公布成绩和排名。

2021年已经结束，双减政策也已经整整实行了一个学期，那么结果怎么样呢？

12年老教师：双减后再无中等生

又到年关，万物归零，在外的农民工都纷纷忙着赶着回家过团圆年，新年是团圆的好日子，但是对于“单身狗”和“差生”来说，确实一场未知的考验，当所有亲戚汇聚一堂，难免会被问感情生活和成绩。

而今年意外出现很多“差生”，曾经的中等生沦为了成绩不及格的差生，这与双减政策有关吗？

一位在小学执教了12年的小学老师，在期末考试之前，给班里的同学做了几套模拟试卷，因为有双减在那立着，一直以来都没留作业和做整套的模拟测试卷，所以老师也很在意这次的结果，结果却让他大跌眼镜。

班级前10名的学霸，成绩依旧很稳定，保持着优势，倒数几名的学渣也没太大的变化，成绩很稳定，波动最大的当属班级里的中等生。

以前能考80多分的中档学生，这次竟然大多数都没及格，这让老师感觉到心理惴惴不安，着急地整宿整宿睡不着觉。

这位负责任的老师，甚至开始反思自己，是不是这段时间对于学生太过于放松了，不留作业也没做测试，而做这一切的改变，其实都是为了响应双减政策。

最终得出结论：双减后再无中等生！

双减后首个期末考试，成绩严重断档，呈现两极分化

事实证明这个老师的预判是对的，期末考试成绩与她此前做测试的结果一样，学霸和学渣变化不大，都非常稳定，曾经的中等生出现了大面积不及格的情况。

从整个班的情况来看，分数严重断档，前10名的学霸在290分左右，后30名的学生分数都在200分左右，中间几乎没有过度，这种两极分化的成绩，让家长和老师都非常的担忧。

所谓“近朱者不一定赤，近墨者一定黑。”老师非常害怕这种情况延续下去，班级里的差生越来越多，班级里整体的学习风气受影响，到时候所有孩子都被耽误了。

老师的期末感慨，也让家长感同身受，尤其是中等生家长，面对孩子“山体滑坡式”下降的成绩，简直是心急如焚。

双减下，中等生学习成绩速降的原因

原因一：没了补课班的束缚，学习意识变差

众所周知，双减政策下，不允许补课了，在这种情况下，学生们是放松了，是快乐了，但这种快乐能持续多长时间呢？没想到第一学期期末考试就原形毕露。

中等生之所以是中等生，要不是学习天赋一般，要不是学习意识差，此前为了改变这种情况，家长都会送孩子去补课班，双减下不允许补课了，没了巩固学习的时间，这类学习意识和学习态度差的学生，学习成绩自然会下降。

原因二：本身学习天赋一般，缺少补课班的巩固成绩下降

上面我们也说了，在小学初中学习成绩差的学生，极有可能是缺少学习天赋，他们对于学习不是很敏感。

简单来讲就是，普通孩子10分钟学会一个知识，天赋低的学生，半个小时才能学会一个知识点，这样的学生之前是通过课外辅导班不断地巩固，成绩才能稳定在中等，现在没有补课班学习成绩自然会下降。

原因三：减负下，学习强度下降

双减的宗旨就是为中小学生减负，此前中小学生处在高压中，每天都在围着学习转，实行双减后，负担减轻，学习强度下降，如果考察标准和模式不变，学习成绩肯定会下降。

总而言之，双减下对于中等生的学习成绩影响非常大，但是从宏观来看，实行双减还是利大于弊的，况且乾坤未定，未来的考试模式会不会改变，谁又能确定呢？

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你觉得双减下对中等生的学习成绩影响大吗？

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