当新冠疫情来袭时，它不仅影响了学生的学习体验，还改变了教育工作者的持续专业发展 (CPD) 交付。

在爱尔兰的教育支持中心（ESCI），21个全职和九全国各地提供专业发展，教师兼职区域教育中心网络，抓住机遇，使正在进行的学习教育工作者更容易获得。在虚拟活动服务提供商和 Zoom 合作伙伴Integrated Media Solutions (IMS)的帮助下，ESCI 开始合作举办大型 Zoom 网络研讨会，一次可覆盖数百甚至数千名教师。

阅读我们与 ESCI 和 IMS 主管的对话，了解他们如何重新构想 CPD 并为爱尔兰各地的教师创建一个新的、更容易获得的培训模式。

在新冠疫情之前，ESCI 的 CPD 是什么样的？

约翰·奥沙利文，基尔肯尼教育中心：完全是面对面的——主要是一次性的研讨会或课程。

克莱尔教育中心的 Ray McInerney：我们可能平均让 15 人进入一个房间进行面对面的培训，而我们很高兴在一天内达到 45 到 50 人。新冠疫情开始后，我们发现教师和特殊需求助理对通过 Zoom 在自己家中进行 CPD 的兴趣很大。

自虚拟化以来，您的 CPD 产品增长了多少？反应如何？

McInerney：我们在新冠疫情初期就开始在四个中心之间举办虚拟 CPD 会议，并很快意识到我们正在填补 500 人的网络研讨会。我们仍然每天为所有地区的教育工作者提供多个网络研讨会。2021 年 1 月，我们共有 13,500 名与会者。

Susan Gibney，Blackrock 教育中心：它呈指数级增长——我们现在可以访问与其他教育中心和完整网络共享的课程。我们的学校、老师和特殊需要的助理都对这种反应非常积极，非常赞赏和欢迎。

Siobhán Kavanagh，基尔代尔教育中心：教师的覆盖面大幅增加。我们现在可以接触到全国各地的导师，有时甚至在不同的国家。

Tralee 教育中心的 Terry O'Sullivan：老师们告诉我们，“请坚持下去。” 这不仅仅是在新冠疫情期间的行为——他们希望这种情况持续到未来。而且，这种模式可以在世界任何地方复制与教师培训有关。

在新冠疫情期间，参与一直是教育界的一个关键主题——让学生参与到虚拟环境中。您如何使虚拟 CPD 具有吸引力？

Eadaoin McGovern，Navan 教育中心：爱尔兰的一个大型培训模式——在美国也很流行——是实践模式社区，教师们以同龄人的形式聚在一起互相学习。为此，我们使用 Zoom Meetings 平台，将教师安排在分组讨论室讨论特定团队、问题和关键优先事项。

Kavanagh：我们的大部分产品都在 Zoom Meetings 上，以确保尽可能接近面对面的体验，使用分组讨论室、民意调查和聊天功能来吸引学习者。

John O'Sullivan：我们尝试通过使用问题和民意调查使网络研讨会具有对话性。我们更关注交互性，同时努力确保交互性不会“挤出”内容，反之亦然。

Terry O'Sullivan：我们有大学讲师加入我们的网络研讨会并向教师提供内容。我们可以接触到该国优秀的演讲者，毫无疑问，我们将考虑将全球顶级教育家带到我们的教师面前。

您还开始通过 Zoom 提供哪些其他倡议、计划和活动？

McInerney：我们正在 Zoom 上为教师开展为期一年的虚拟文凭课程。在 2019-2020 年，该文凭课程有 14 名参与者面对面交流，今年我们有 90 人报名参加了一个完全虚拟的课程。

Donegal 教育中心的 John McGroarty：我们已经为我们的教师举办了支持小组、初级辩论、Craft Ed Showcase，甚至退休计划研讨会。

麦戈文：我们有团体来帮助我们展示虚拟学校之旅、博物馆之旅——在此期间发展起来的各种创新作品。

ESCI 已将虚拟形式用于所有类型的培训和教师支持。从您的角度来看，对职业发展和整个教育的最大影响是什么？

McGroarty：我认为整个员工的 CPD 通过在线空间变得更加容易。结果将对学校的实践产生更大的影响。

Gibney：现在我们可以为所有人提供 CPD，而没有位置、距离和旅行时间的问题。我们收到了很多老师发来的电子邮件，感谢我们在舒适的家中方便地参加课程。

Shane Hartigan，综合媒体解决方案：包容性是一个很大的方面。Zoom 的实时转录为之前因各种残疾而无法参与的参与者开辟了一个新世界。它还允许以前无法获得保姆、有其他承诺或无法旅行的人从他们的餐桌上跳入持续的专业发展课程。

Terry O'Sullivan：这是职业发展的未来。当历史书被写入时，这将是爱尔兰教育史上的一个重要时刻。是的，面对面的培训总会有空间——有些人会更喜欢它——但是通过 Zoom 与大量人员互动的能力已经发生了巨大的变革。