多视点的医生们在门诊时，常常会遇到很多家长带着孩子过来询诊，在医生问诊前家长都会直接陈述孩子的情况，比如孩子眼睛是散光啦、近视啦、或者各种症状都有啦，而这些基本上十分了解孩子眼睛状况的家长，每当被问起是怎么判断出来的时候，回答无一例外地都是说：“做了验光，从得到的验光报告上看的。”

验光报告自然是诊断孩子眼睛状态的最佳证据，但是在多数情况下，我们从家长手中接过孩子的验光报告查阅的时候，就会发现报告上显示的结果，与家长口中的描述其实是大相径庭的。所以，今天打算特地给大家讲讲验光报告到底应该如何看才是正确操作。

普通验光流程一般为：电脑验光——(散瞳)——综合验光——试戴，测得的结果是在验光距离(一般为5m)视力达到1.0时候的度数，所以下面我们将按顺序将电脑验光和综合验光分开来讲。

电脑验光

上图是电脑验光结果示意图，其中"S"开头的为球镜，“C"开头的为柱镜，具体栏目中的数值解读方法可参考下方：

（1）球镜（S），球镜中会有一个数值，图中为“-6.00”。“-”号在这个栏目中代表近视，“6.00”则代表近视225度。相反，如果是+就代表远视度数；

（2）柱镜（C），柱镜讲的其实就是散光，这个栏目中出现的数值一般都带有负号，如图中的“-1.25”，则代表散光125度；

（3）轴位（A），这是配镜时候用的，因为没有大小好坏之分，只是方向不同而已，所以可以不用看。

作为验光的第一步，电脑验光是没有矫正视力的，测出来的度数可能因为眼睛调节会偏高，数值也仅作参考。

综合验光

综合验光与电脑验光的数值比起来，会多几个项目，详细解释可看下方：

（1）矫正视力，正常情况下是1.0，是指戴上眼镜的视力，如果裸眼视力是0.5，戴上眼镜视力是1.0，那么视力下降的原因就是近视、远视或是散光（统称屈光不正）造成的；

（2）视力加（ADD），是测老花的度数，这个数值是带+号，比如+2.00，就是老花200度。但是有一点要注意，这个度数不是最终配老花镜的度数，是需要加上看远的度数才能配。比如你近视-500度，ADD是+200度，那么你老花镜其实是近视-300度的镜片，两者有个抵消的作用。

权威统计显示，戴镜后出现的种种不适感，60%是由验光不准确引起。医学验光是配一副屈光准确、舒适健康眼镜的前提，也是配镜作为视光医学重要内容的直接体现。和普通常规验光不同，医学验光的目的不仅仅是要看清物体，更重要的是眼镜和眼睛的协调使用。它是根据配镜者的不同情况，将传统的验光与眼部检查密切结合，更注重眼部视觉功能的评判，按照综合的检查结果来正确评估其视觉功能和屈光状态，然后给予合理的屈光矫正处方及视觉功能训练方案，并将有眼部疾病者及时转给眼科医生。