真题 6 2018年1月7日山西省长治市教育局市直学校公开招聘考试教育基融理论试题（高中，中职及初中）

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题0.5分，共20分）

1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守的原则是（ ）。

A.因材施教原则 B.巩固性原则

C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合原则

2.下列说法并非杜威实用主义教育学的论点的是（ ）。

A.教育即生活 B.学校即社会

C.在生活中学 D.生活即教育

3.古希腊斯巴达教育比较重视（ ）。

A.军事体操教 B.政治哲学

C.天文数学 D.全面发展

4.我国把美育列为教育的重要组成部分始于（ ）。

A.1911年 B.1912年

C.1957年 D.1958年

5.我国颁布实行壬戌学制是在（ ）。

A.1902年 B.1903年

C.1912年 D.1922年

6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应具备（ ）。

A.系统的马列主义理论知识

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.必备的教育科学知识

7.人们常说的“教学有法而教无定法”，反映了教师的劳动具有（ ）。

A.连续性 B.创造性

C.长期性 D.示范性

8.学校工作必须先坚持以（ ）为中心。

A.教学 B.德育 C.教师 D.学生

9.苏联教育家马卡连柯倡导的”平行教育 "的德育原则是指（ ）。

A.知行统一原则

B.尊重学生和严格要求学生相结合原则

C.教育影响的一致性和连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

10.课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于都是（ ）。

A.师生共同参与

B.学生自愿原则

C.有目的、有计划、有组织的教育活动

D.按照教学计划、大纲规范

11.班主任做好班级工作的中心环节应该是（ ）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.同家庭、社会密切配合

12.我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（ ）。

A.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

B.礼、乐、射、御、书、数

C.《论语》《孟子》《大学》《中庸》《师说》《论衡》

D.语、数、外、史、地、生

13.德育过程是教育者对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序应为（ ）。

A.知、情、意、行 B.情、知、意、行

C.行、知、情、意 D.视具体情况而定

14.我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论是（ ）。

A.人的全面发展学说

B.毛泽东思想

C.江泽民的“三个代表”重要思想

D.社会主义核心价值观

15.教师的教育学、心理学知识范畴属于（ ）。

A.本体性知识 B.条件性知识

C.实践性知识 D.一般性知识

16.教师把实物、教具展示给学生看，或向学生做展示性实验，使学生通过直观感知获得知识、能力。这种方法叫做（ ）。

A.观察法 B.实验法 C.演示法 D.练习法

17.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”该观点出自洛克的（ ）。

A.《大教学论》 B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

18.以纲要形式编订的、有关学科内容的教学指导文件被称为（ ）。

A.课程目标 B.课程标准

C.教材 D.教科书

19.2001年我国启动的新一轮课程改革是中华人民共和国成立以来的（ ）基础教育课程改革。

A.第六次 B.第七次

C.第八次 D.第九次

20.以教师为中心和以学生为中心的策略属于（ ）。

A.内容型策略 B.形式型策略

C.方法型策略 D.综合型策略

21.从教育学的角度来讲，师生关系主要是一种（ ）。

A.主客体关系 B.教育与被教育关系

C.权利和义务关系 D.影响和被影响关系

22.教师的根本任务是（ ）。

A.教学 B.班级管理

C.发展学生智力 D.教书育人

23.教师的自我反思能力属于（ ）。

A.学科专业素养 B.职业素养

C.能力素养 D.人格素养

24.教育工作者的真正威信在于他的（ ）。

A.能力 B.人格

C.知识 D.权利

25.在学校教育行为中最终起关键作用的是（ ）。

A.学生 B.教师

C.教学内容 D.方法

26.学生在教学中的地位是（ ）。

A.教育活动的客体 B.教育活动的主体

C.既是客体又是主体 D.都不是

27.教师指导学生对学过的知识技能做各种练习及进行巩固，形成技能、技巧的教学方法是（ ）。

A.讲授法 B.谈话法

C.练习法 D.参观法

28.教师在教学中从学生那里获得了一些新知识，这种师生特点是（ ）。

A.尊师爱生 B.教学相长

C.民主平等 D.人格平等

29.教师自我教育能力的核心是（ ）。

A.反思 B.思考

C.自学 D.教学

30.维果斯基的最近发展区是指（ ）。

A.最新获得的能力 B.超目前水平的能力

C.处于掌握边缘的能力 D.已发展的原有能力

31.“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育。”这句话折射的教育观是（ ）。

A.劳动起源论 B.生物起源论

C.心理起源论 D.神话起源论

32.决定教育的规模和速度的是（ ）。

A.政治经济制度 B.科学技术

C.生产力发展 D.文化发展

33.美国学者舒尔茨提出的人力资本理论深刻揭示了（ ）。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

34.教育者如果单纯强调人的自然性就会导致（ ）。

A.教育万能论 B.儿童中心论

C.环境决定论 D.遗传决定论

35.意识的最基本特征是（ ）。

A.自觉性 B.能动性

C.目的性 D.社会历史性

36.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉。这种强度范围称作（ ）。

A.感觉阈限 B.感受性

C.统觉团 D.最近发展区

37.下列关于思维间接表现的表述不正确的是（ ）。

A.对根本不能直接感知的事物加以反映

B.在对现实事物认知的基础上，做出某种预见

C.从部分事物的联系中，找出普遍的、必然的联系

D.对不在眼前、没有直接作用于感官的事物加以反映

38.教师上课时要求学生用耳听、用眼看、用嘴说、用心记，该现象反映了（ ）。

A.注意的分配 B.注意的稳定性

C.注意的广度 D.注意的转移

39.“学而时习之”“温故而知新”反映丁教学原则时（ ）。

A.系统性 B.启发性

C.思想性 D.巩固性

40.根据研究的目的观察某些特定的行为属于（ ）。

A.实况详录法 B.事件取样法

C.日记描述法 D.轶事记录法

二、多项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

41.教师的职业良心包括（ ）。

A.恪尽职守 B.自觉工作

C.爱护学生 D.团结执教

42.决定义务的主观因素主要有（ ）。

A.先验理性 B.道德认知

C.客观世界 D.客观存在

43.教师热爱学生的内容包括（ ）。

A.要把热爱事业与热爱学生结合起采

B.关心学生、了解学生

C.尊重学生、信任学生

D.严格要求学生，对学生一视同仁

44.教育法规在实施过程中应遵循的原则有（ ）。

A.教育性原则 B.效力性原则

C.民主性原则 D.强制性原则

45.课程的结构包括（ ）。

A.课程内容 B.课程计划

C.课程标准 D.教科书

46.下列选项中体现今后考试改革方向的有（ ）。

A.突出考试的诊断、选拔和发展功能

B.考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观

C.改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则

D.考试要考虑学生的年龄特点和个别差异

47.新课改中教育观念的转变包括（ ）。

A.教育功能观的转变

B.教师观的转变

C.学生观的转变

D.评价观的转变

48.学制建立的依据包括（ ）。

A.社会生产力和科学技术的发展水平

B.社会政治的制约

C.适应受教育者的年龄特征

D.适应受教育者的发展水平

49.按照教学单位规模的大小，教学的组织形式有（ ）。

A.在线教学 B.个别教学

C.班级授课 D.分组教学

50.学校精神文化的基本成分有（ ）。

A.认知成分 B.情感成分

C.价值成分 D.理想成分

51.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是（ ）。

A.优先发展 B.全面发展

C.改革创新 D.促进公平

52.下列属于教师应当履行的义务的有（ ）。

A.遵守法律和职业道德

B.贯彻国家教育方针

C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格

D.团结同事，热爱工作

53.隐性课程的特点包括（ ）。

A.计划性 B.内隐性

C.随机性 D.不确定性

54.学生的主观能动性主要表现在（ ）。

A.自觉性 B.独立性

C.决定性 D.包含性

55.对教师语言表达能力的要求有（ ）。

A.准确简练 B.清晰流畅

C.生动形象 D.具有科学性

56.心理学研究认为，遗忘的原因可能是（ ）。

A.记忆痕迹的消退

B.受到其他刺激的干扰

C.受到压抑

D.提取的线索不明显

57.教育具体而实在的规定性表现在（ ）。

A.有意识地传递社会经验

B.具有经济功能

C.以培养人为直接目标

D.人类特有的有意识的活动

58.20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这否定了（ ）。

A.教育的等级化 B.教育的特权化

C.教育的专制性 D.教育的世俗性

59.西周时期的教育的典型特征有（ ）。

A.学在官府

B.政教合一

C.《论语》《孟子》被奉为经典

D.政府办国学，民间办乡学，官学私学并立

60.传统教学的三个中心是（ ）。

A.教师 B.课堂

C.教材 D.生活

三、判断题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

61.学生在教师的指导下，利用一定的仪器，通过条件控制引起头验对象的某些变化 观察这些变化中获得知识和方法是练习法教学。（ ）

62.奴隶社会已经出现了教师和学校。（ ）

63.教育对人的发展功能，是教育的本质特点之一。（ ）

64.现代教育是以机器生产为标志的大工业生产水平下的教育。（ ）

65.我国现代学校及其制度是从西方引进的。（ ）

66."癸卯学制”首次规定的中小学六三三分段，现在仍被广泛使用。（ ）

67.学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。（ ）

68.学校领导必须以主要精力和时间抓好学校制度文化建设。（ ）

69.教育的成功，要以教师的教育艺术在儿童发展的结果中得到体现为标准。（ ）

70.因材施教是实现提高国民素质这一根本性教育目标的保障。（ ）

71.创造是人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径。（ ）

72.教师的语言有书面语言和体态语言，其中，以书面语言为主。（ ）

73.观察是教师的基本能力。（ ）

74.我国学校中的师生关系，是建立在社会主义制度基础上的，应该是我国社会民主平等、团结互助的新型人际关系的反映。（ ）

75.学生自觉性、自律性发挥得如何，是衡量教师主导作用发挥得如何的标准。（ ）

76.公正是学生信赖老师的基础。（ ）

77.问题情境是个体面临的刺激模式与其已有知识结构所形成的差异。（ ）

78.教学目标是指学生学习活动必须要达到的标准。（ ）

79.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。（ ）

80.教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ ）

81.我国课程计划中的活动课程与杜威所提倡的活动课程无实质性差别。（ ）

82.学习策略是一种程序性知识，由一系列的规则和技能构成。（ ）

83.某学校把学生按照成绩高低分进不同的班级，并分设了重点班和普通班。 该校的这一做法符合我国义务教育法的相关规定。（ ）

84.学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，学校应当承担责任。（ ）

85.苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立和相互排斥的。（ ）

86.教育事业属于公益事业，不以营利为目的。（ ）

87.《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育和教学的论著。（ ）

88.品德是道德品质的简称，道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

89.正迁移是指顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。（ ）

90.学生道德品质形成是一个长期的、反复的过程。（ ）

四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

91.请简要叙述一堂好课的标准。

92.班级授课制的优点是什么？

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

93.案例一：

张老师在教学时遇到了一个问题。 他讲课真可谓透彻、明白、卖力，课下督促检查细致、及时、认真，而学生也付出了较大的努力，师生都以为会取得较大的收获和较明显的提高，最终结果却不尽人意，付出与收获相去甚远。

针对这一现象，结合相关理论谈谈张老师应该怎样改变这种情况。

94.案例二：

金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复归舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”（节选自王安石《伤仲永》）

试用有关教育理论分析上文中所述事例。