三年级语文基础知识中，字词所占比例大幅度减少，而句子类题型不仅题目数量有所增加，而且难度也大幅提高，且每小题占3分，是孩子们基础知识中最易出错的题型，出错原因在于，孩子对课文中的这些重点句子不但要会背，还要会运用。

第一单元重点句子：

一、拟人句

（一）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

题型一、用“当……的时候”造句：

1、当上课铃声响起，老师们向教室走去了的时候，我们已经安静地坐在教室里等候老师上课了。

2、当天空乌云密布，狂风大作的时候，小鸟们便匆匆忙忙飞回家去了。

题型二、仿写拟人句：

1、温暖的春风走过花园，在花丛中（悠闲地散步）。

2、凉爽的秋风走过田野，（在玉米地里唱着丰收的歌）。

3、寒冷的北风（走过雪山，在山顶上怒吼）。

（二）一群一群的花从无人知道的地方，突然跑出来，在绿草地上（跳舞、狂欢）。

题型一、用“跳舞，狂欢”填空。

题型二、仿写拟人句。

（三）雨一来，他们便放假了。

题型：仿写拟人句。

1、清风一吹，小草们便跳起舞来。

2、蝴蝶一来，花儿们便张开笑脸迎接。

3、北风一刮，雪花们便从家里跑出来嬉闹。

4、太阳一出来，花儿们便穿了红的、黄的、白的、粉红的衣裳，开起了舞会。

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二、排比句

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

题型一、字词填空：“招呼、敬爱、飘扬、国旗、敬礼”

题型二、仿写排比句：“向……向……向……”

1、小弟弟来到我家，向爷爷奶奶鞠躬问候，向爸爸妈妈问好，向我打招呼，大家都夸他是个有礼貌的好孩子。

2、我们来到草原上，向一望无垠的草地致敬，向悠闲的牛羊打招呼，向热情的牧民问好。

三、反问句：

1、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

改陈述句：你应该看见他们怎样地急着要到那儿去，你应该知道他们为什么那样急急忙忙。

2、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

改陈述句：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

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四、运用描写的重点句子

（一）景物描写

1、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的树干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

运用环境描写，突出大青树下的小学环境优美，抒发作者的喜爱和赞美之情。

（二）心理描写

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

用反问的形式描写孙中山的心理，加强了表达孙中山“不懂就要问”的心理，突出了他勤学好问的精神。

（三）语言描写

1、他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

2、有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

3、孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

题型一：填上合适的标点符号。

题型二：该句运用了（语言）描写，表现了孙中山（勤学好问）的可贵品质。

总之，三年级句子类题型大多来源于课本，孩子们学习时，首先要把此类重点句子读熟背过，并结合常见的题型加以运用，在读背和运用练习中才能不断提高自己掌控句子的能力。

同学们，你们学会了吗？