书山有路勤为径，相信很多人在上学的时候背诵过这样的格言。从小，老师和家长就教导我们要勤奋，这是获得良好成绩和美好未来的基础。

不过努力就一定会有回报吗？有时候，我们这种看似很“正确”的教育方式，本以为会激励学生进步，但是反而很可能带来副作用，给年轻人带去更多困惑。

天道酬勤或是伪命题，罗翔说出实话，很多人的堕落源于此

无论是在诗词典故还是现实中，总是不缺少关于天道酬勤的例子。古代有人凿壁借光，现在有高中生凌晨五点就坐在教室看书，令家长们很佩服。

不知大家有没有发现一个现象，很多同学明明以前是个非常努力的人，突然可能变得浑浑噩噩，再也不去争取上进了。他们一旦松懈下来，往往比普通学生更甚。

从因做错一道题而懊恼不已的优等生，到全然不在乎未来的“躺平人”，到底是什么改变了他们。著名的罗翔教授曾经专门谈过这个话题，并说出了实话。

他提到，“天道酬勤”可能是伪命题，实际上我们一生中有多少成就，有很多因素是无法自己把握的。这类学生从小就认定努力一定能有收获。

可后来发现，尽管自己已经那么刻苦地学知识，那么勤劳地工作，还是没能改变什么。这时候他们就会面临认知的颠覆，不再相信努力的意义，很多人的堕落就源于此。

别跟学生说“努力就能成功”，这可能带给他们反作用

罗翔老师发表这一见解之后，得到了很多学生的回复，有太多毕业生表示他说出了发生在自己身上的事实。小时自己是学霸，可长大以后却越发迷茫、不想努力。

我们对学生说“努力就能成功”，其实是一种盲目的鼓舞，很可能带去反作用。首先，没有任何人可以保证付出汗水一定能得到满意的答卷。

这样说等于忽视了很多其他可能的结果，和外在的不可控因素。当学生们已经非常勤奋，依然得不到好成绩，被其他同学狠狠甩在后面时，他们就会更加困惑。

不少喜欢靠熬夜来提高学习成绩的孩子，可能就是在这种教导下长大的。适当增加学习时间没有错，但是他们常常因此忽视了更需要解决的问题，就是如何提高效率。

这种思维方式的另一个弊端，就是学生们可能因没有得到好的反馈，而陷入自我否定，把没能达到目标的原因全部归结于自己，进行无意义的自我批评。

遇到问题反思自己，如果过于盲目反而是思考方式太片面，从而难以学会全面地考虑事情。以后无论是学习还是工作，或者与人相处中，都可能受到影响。

学生的努力并不是没有意义，找对方向才更有价值

有些人一味强调勤奋，有些人则相反，认为反正努力也不一定能有效果，索性随心所欲吧。我想罗翔教授的话，意思并不是努力没有意义，更不是告诉同学们可以虚度青春。

我们需要建立的是对其正确的认知，就是勤奋学习未必能达到想象的目标，但是想要获得成功必然要经过努力这个步骤。在我们可以选择勤奋的时候，不要放纵自己。

对于学生而言，在上学时期需要重视起学习成绩，在能力范围之内用功学习，争取把分数提到最高。但是如果自己已经很珍惜时间了，没能考出理想成绩也是正常的。

这时候我们要坦然接受，并摸索更好的学习方法，这才是看到问题本质，并寻找解决办法的过程，而不是单一地通过熬时间让自己对无法提高成绩“心安”。

努力也分很多种，有的同学让自己看上去很忙，做着“假努力”；有的同学则在固有的习惯上“一路跑到黑”，这属于往错误的方向努力。

只有勤奋加上思考，才是真正能有好效果的努力。而学生们最后能否有优异的成绩和一个光明的前途，其实还跟资源、机会等很多原因有关。

但不可否认，对于我们广大普通学生，唯一可以做到的就是勤奋。我们依然要相信向前追赶的价值，只是这个过程中不要盲目相信天道酬勤，要更理性地看待。

【今日话题】你如何看待努力的意义？（可以在评论区留下你的想法）