随着学历意识的增强，社会各界对中考的关注度都提升了不少，中考也始终处在变革之中，几乎每年都会推出新的政策。

在应对中考的过程中，学生、家长和老师都不能只关注学习，必须要对相关政策展开研究，了解政策才能制定对策。这些出台的政策中，有的政策能为考生增加优势，而有的政策则会增加难度。

中考又有新变化，2022年正式推行？

◆◆◆取消中考加分项

中考加分项正在逐步取消，从2018年开始，各地就开始取消不合理加分项了。

原本有特长的学生在中考中会显现出很大的优势，如果优势项目达到标准，那么中考就会有加分。

对于没有特长的学生来说，这种加分无疑增加了竞争，自己要学得比特长生好，才有机会在中考中占据优势。不过如今中考加分的难度增加，特长生也无法享受加分的特权。

◆◆◆录取比例变成5:5

普通高中和职业高中的录取比例也发生了变化，原本普通高中的录取比例要超过职业高中，但是如今二者的录取比例变成了5：5。

这就意味着很多原本有机会进入普通高中学习的学生，可能要进入职业高中学习。

但近年来高校扩招趋势仍然明显，高考录取率的增加，让很多家长看到了希望，因此更渴望孩子能够到普通高中就读。职高虽然录取比例增加，但是吸引力不足，这种情况很容易导致复读率的增加。

◆◆◆“二考合一”一考多用

初中毕业考试与中考合二为一，孩子只要参与中考即可，不需要再接受毕业考试，“二考合一”实现了一考多用。

只要参加中考，孩子就可以合格毕业，同时获得进入高中就读的机会。这样的设计在一定程度上减轻了学生的应考负担。

初三学生与家长该如何应对中考的新变化？

每年的中考政策可能都会有不同的变化，家长应该多关注中考政策，仔细解读政策内容，思考政策改变可能导致的后果。

家长如果担心自己的解读不到问，可以跟老师探讨，从老师处获得更为纤细全面的解答，然后根据新中考政策的内容帮助孩子有效学习，做出正确的报考决定。

而且应该提高家长在中考中的参与感，让孩子认识到中考对个人发展的影响有多大，提高孩子的主动性。有时候可以听取孩子的意见，他们最了解自己的能力与兴趣，遵从能力与兴趣的选择更利于学生成长。

当孩子的成绩不稳定，或者有严重偏科的时候，家长可能就会变得十分心急，希望通过补习的方式来提升成绩，但是补习可不能盲目参加。

孩子成绩下降的时候，家长应该联合孩子与老师探讨问题产生的原因，了解根源才能有针对性地解决问题。

有时孩子可能是一时失误，家长盲目让孩子补课，只会给孩子增压，并引起孩子的厌恶，这对学习成绩的提升反而不利。在补习方面，孩子是有发言权的，家长要听听孩子的意见。

如果孩子的成绩波动不明显、偏科不严重，则没有必要非得补课，但如果孩子的学习的确有漏洞，那么补课就是必要的。

心态的影响不容忽视，越临近中考，孩子的情绪越容易出现问题，家长应该认识到这一点，对孩子给予必要关怀，应该多和孩子沟通，了解他们的情绪状态。

如果觉得孩子过于紧张，可以带孩子出去走走，让不良情绪得到缓解。

家长还应该认识到自己的情绪状态会感染孩子，所以要控制自己的情绪，在孩子面前要保持放松状态。不要急躁、焦虑，要保持乐观积极的状态，对孩子进行正面引导。

家长要让孩子脚踏实地参与学习，不能有侥幸心理，更不能投机取巧，学习是没有捷径可走的。

有的孩子在学习过程中会产生疲累感，这个时候需要做轻松的事情来放松，不能让自己的注意力一直放在学习上，否则孩子就有可能以投机的方式学习。

而且家长对孩子的要求不能太高，过于苛求孩子的成绩与表现，就会导致孩子过度紧张，当自己成绩不如意的时候会用特殊方式改变成绩。因此家长应该以平常心对待孩子的成绩，告诉孩子只要成绩真实就好。

◆写在最后：每一年的中考政策都会有不同的变化，家长要注意关注，不能按照老想法来要求孩子，否则很容易影响孩子的成绩，家长要多对孩子进行正面引导，让孩子有勇气面对中考。

【今日话题：】如果中考没有进入高中，大家会选择复读还是技校呢？