反省自己做错事的句子(小学生)
现在小朋友的调皮程度比起80后、90后那一代而言,可谓是有过之而无不及。再者,现在小孩子又更加娇气一点,家长也普遍向着自家孩子,所以不少老师都抱怨:现在当老师可比以前累多了!
孩子在校有调皮行为时,可谓是打不得骂不得,只能通过口头教育和检讨的方式让孩子长记性。可是,有些超级顽皮的孩子,即便是写检讨也不老实!
一群在挨打边缘反复试探的“熊孩子”的检讨书……
检讨书中玩藏头:老师我讨厌你
老师一般不在小学教藏头诗,现在很多影视作品都喜欢玩藏头诗的梗,不少小孩子也把藏头技巧写了个遍。不过,孩子们即便学了藏头诗,用在检讨上时也颇有弄巧成拙的意思,仿佛生怕让人不知道自己的检讨是藏头的。
第一份要介绍的检讨就用上了藏头,这个藏头用得很刻意。为了形成藏头,这位学生在没必要的地方突然转行。这份小检讨的每句话第一个字连起来就是“老师我讨厌你”。老师看到后也不留情,直接写道:“我看出来了!”
咒老师一辈子打光棍
第二封要说的检讨运用的技巧虽然与藏头类似,好歹更加隐蔽了一点。老师不愧是老师,第一眼就看出了端倪。这位同学比上面那位同学狠多了,不再是简单地说“讨厌老师”,而是直接咒老师“一辈子打光棍”。
老师看到后气得不轻,直接叫这位写检讨的学生来办公室“谈谈心”,并让这位同学的家长过来好好看看自家孩子写的检讨书是个什么样子。确实,能在检讨书里诅咒老师的学生,真的需要父母“2对1”的教育了!
在检讨书中写“老师你真丑”
上面几位小学生的所作所为还属于“勉强可以原谅”的范围,接下来要介绍的这位学生写的话,估计可以被老师狠狠记一辈子!这位同学因为上课打游戏被老师发现了,不得不写检讨书。
这位小同学在检讨书中,竟然偷偷“夹杂私货”,写出“老师你真丑”这句话。这句话被老师看到后,老师气得不行,直接把这句话红笔圈出来并在下面写了三个大大的问号。这位小同学,未来估计能被老师记一辈子!
没写作业被罚写检讨,结果让老师火气更大了
这位同学因为没写作业被老师罚写200字检讨。200字检讨真不多,随便凑一两段话就凑出来了。结果,这位同学竟然敢直接在检讨中间写省略号,并且标注:此处省略200字。
老师看到这份检讨后,可谓气上加气,在检讨下面批语道:“火气更大了!”能写出这样的检讨,这位学生也真的是皮痒的狠,回家后估计少不了一顿打!
检讨中暗藏自己不服的态度
第五位写检讨的小朋友看起来最乖巧,因为他的检讨字数多、句子看起来都十分诚恳,让人感觉到这位小朋友是真的知道错了。
实际上,他在检讨中利用类似藏头的技巧,偷偷夹杂了自己的态度:“老师我没有错!”虽然这几个字对仗不算工整,也依旧逃不了老师的火眼金睛,被老师用红笔专门圈了出来。
孩子犯错了,要用上这几句话
发生什么事情了
这句话的意义在于让孩子有机会表达自己的观点看法,这样一来,家长和老师才能了解孩子做错事的动机所在。如果认为自己没错或被冤枉了,孩子在回答这个问题时会特别激动且积极,针对这一情况老师家长应仔细辨别。
对于这件事情,你的感觉和看法是什么
这句话的目的在于引导孩子表达自己的想法,同时让做错事的孩子有一个情绪发泄过程,为后期谈心和教导做情绪铺垫。其实,孩子心中没有那么严肃的对错,只要家长尊重孩子的感受,孩子心情就会好很多。
你想要怎样
有的孩子是故意犯错,面临这类孩子,家长不要急着教训孩子,而是在孩子面前冷静地问出这个问题。如果孩子一直闹腾,那家长就一直冷眼相关,等孩子闹得没精力了就自然会逐渐心虚说出自己的真实想法。
你觉得有哪些办法好
部分故意犯错和无心犯错的孩子只是想要引起家长的重视,让家长在某件事情方面让自己满意。孩子想要满意的解决方式,可能不是家长希望的,此时,询问孩子可以采取哪些解决方式,比家长强制要求孩子做某件事更好。
你希望我做什么
有的孩子性格非常含蓄,即便问清楚孩子想要的办法,孩子真正想要父母做的事情却依旧不会被表达出来。此时,只有直截了当地引导孩子表达出自己对父母的期待,孩子才会说出自己的真实想法。
给予孩子惩罚时,家长需要注意的方面
在惩罚之前,最好要有警告
家长因为某件事情需要惩罚孩子时,最好提前予以警告,比如,直接告诉孩子“如果你在***,我就会***”。这种方式可以让孩子清楚地了解自己行为的错误,并对家长下一步会有的惩罚行为有心理准备。
善于使用眼神,给予孩子警告
在孩子犯错时,不妨使用严肃且认真的眼神给予孩子警告。惩罚之前的眼神,能让孩子迅速了解自己行为的失误,让孩子可以在收获口头警告之前,停止自己的行为。
如果家长平时就高频率使用眼神杀,这一方法可能起不到作用。换言之,家长平时可以对孩子温柔一点,这种具有权威性禁止含义的眼神和行为,应该用在“刀刃”上。
总结:现在的小孩普遍都比较皮,有逆反心理也属于正常情况。作为老师,在孩子过于顽皮的情况下,就得善于利用家长这把宝剑。作为家长,我们平时对孩子可以温柔一点,必要的时候一定要给足老师面子。
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