CFIC导读

心理学家研究指出：在孩子12岁之前，往往会把父亲视为自己的‘偶像’。因为强烈的崇拜之情，会把父亲看做智慧和力量的象征，下意识地模仿父亲的行为方式。在心智成熟之后，会努力接近和超越父亲。

今天特别分享三位父亲的故事，他们有的本身是名人，在教育孩子方面颇具智慧；有的默默无闻，但培养出扬名天下的子女。无论是否会给你带去启发，或者借鉴，都真实再现了父爱的深沉，显示出父亲对孩子一生的巨大影响。

作者：丹尼尔

来源：丹尼尔先生（MRDANIEL777）

图片来源：中国金融信息中心

「母爱如水，父爱如山」，马上要到父亲节了。家庭教育中，我们往往强调母亲的角色。但对孩子成长而言，父亲和母亲的影响同样重要。

心理学家研究指出：在孩子12岁之前，往往会把父亲视为自己的‘偶像’。

因为强烈的崇拜之情，会把父亲看做智慧和力量的象征，下意识地模仿父亲的行为方式。在心智成熟之后，会努力接近和超越父亲。

法国作家蒙田曾说：「作为父亲，最大乐趣就在于：在有生之年，能够根据自己走过的路来启发，和教育子女。」在父爱影响下的孩子，会有很强的安全感。自信阳光，勇于尝试，敢于突破，往往有着更高的上限。

今天特别分享三位父亲的故事，他们有的本身是名人，在教育孩子方面颇具智慧；有的默默无闻，但培养出扬名天下的子女。无论是否会给你带去启发，或者借鉴，都真实再现了父爱的深沉，显示出父亲对孩子一生的巨大影响。

母亲决定孩子飞多远

父亲决定孩子飞多高

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NO.1

梁启超 & 梁门九子

梁启超和梁思成，都是中国近代史如雷贯耳的名字，殊不知梁家还有「一门三院士，九子皆才俊」的盛况，且都是不同领域的先驱和开拓者：

长子梁思成：建筑学大师，院士；

次子梁思永：考古学专家，院士；

三子梁思忠：西点军校高级军官；

四子梁思达：南开大学经济学教授；

五子梁思礼：火箭系统专家，院士；

长女梁思顺：诗词研究专家；

次女梁思庄：著名图书馆学专家；

三女梁思懿：著名社会活动家；

四女梁思宁：新四军早期革命者。

如今让一个孩子成才都耗尽全家之力的今天，九个子女都博学多长，事业有成，还在动荡又物质匮乏的年代，简直不可想象。其中很大原因，是影响他们一生的伟大父亲——梁启超。

青年时期的梁启超

榜样，永远是最好的教育。优秀的父母，一定在灵魂和精神上，都足以担当对孩子的引领。在这点上，梁启超无论从哪个角度都堪称楷模：

学识：作为清华园四大导师，梁启超一生著述千万字，涉及政治、经济、文史、哲学、科学等各领域，无所不包，简直堪称移动的百科全书。

伏案写作的梁启超

志向：梁启超曾流亡海外数年，却终生未忘祖国，将一生心血都倾注在改革、唤醒民众之上，呕心沥血，死而后已。

晚年梁思礼回忆父亲，曾说：「我们9个兄弟姐妹中，7个出国求学或工作，但都相继归国，这是父亲言传身教的结果。」其影响可想而知。

梁启超（前右）和泰戈尔（前左）

作为最早接受西方理念的知识分子，梁启超也将西方教育思想中的「自由」与「平等」融入教育之中。

从1898年到1928年离世，梁启超一共给孩子们写了400多封家书，事无巨细地探讨治学、读书和生活。

梁思成在美国学建筑时，梁启超就写信建议：「应该去世界四处游历，去瑞士看天然之美、去意大利了解文艺复兴，再到土耳其看宗教建筑。」

梁思成在纽约

三子梁思忠在美国西点军校留学期间，正值北伐战争如火如荼，梁思忠蠢蠢欲动，打算终止学业回国参战。

收到信后，梁启超并未以父之名威压，而是表示理解：「你试图改造环境吃苦冒险，这种精神值得夸奖，我心甚慰。」同时也将对局势的分析分享给他：「但现在殊不必牺牲光阴，太勉强去干」，将决定权交回给儿子。

梁启超抱着思庄和思忠（右）

1927年，二女儿梁思庄去美国留学，在犹豫专业选择，梁启超写信说：「我想你们兄弟姐妹，至今没有一个学自然科学，很是遗憾，不知道你是否对此有兴趣？」还主动提议「我很想你以生物学为主科」。

在得知梁思庄对生物学并无兴趣后，这位开明的父亲马上致信女儿：「不必拟定爹爹的话，应该自己体察做主」，还说：「凡学问，最好是因自己性之所见，往往事半功倍。」

梁启超寄思庄亲笔信手记

梁思庄最终选择了哥伦比亚大学图书馆学院，成了著名的图书馆学专家。回国后先后担任北京图书馆副馆长，和中国图书馆学会理事等职。

可见优秀的父母一定懂得尊重孩子的选择，让他们在成长的过程中体验人生，学会抉择。父母能做的，就是尊重，并一直陪伴、等待和守护。

思忠（左一）思成（左二）思庄（左三）思达（右二）思永（右一）

除了治学，梁启超最重要的是教会孩子：趣味比知识重要。无论做人还是做事，都一定要享受其中的乐趣。

当子女都还稚嫩之时，梁启超就常让孩子们围在身旁，声情并茂地聊天南地北，谈古今中外。久而久之，孩子们不但从中收获了知识，开阔了眼界，也激发了对知识的兴趣与渴望。

梁启超的九个孩子的童年照

1927年，梁启超写信给大儿子梁思成，让他学习建筑之余，多花时间在人文学科，如果陷进一门专业，容易「把生活也弄成近于单调，这样容易厌倦，厌倦即苦恼，乃堕落之源」。

五子梁思礼回忆：「我平生对所做之事，总是津津有味且兴致勃勃。悲观、厌世这种字眼，在我的字典里完全没有。凡人皆应活在趣味和价值中，若哭丧着脸挨过几十年，那生命便成为沙漠，要来何用？」

梁氏兄弟姐妹

子女的成功有诸多因素，父亲的角色尤为重要。他是楷模也是引领，是陪伴也是守护。在这点上梁启超都堪称完美，他是思想家也是教育家。

梁启超强调责任的重要，1923年写给长女梁思顺的信中说：「天下事业无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。」

梁家投身家国的雄心壮志，以及为国为民奋斗终身的知识、教养、胸怀和贡献，足以傲然立身中国百年来最卓越的家族之列。这无关乎权力和名誉、地位，而关乎情怀和奉献。

NO.2

钱基博 & 钱钟书

钱钟书被誉为「文化昆仑」，既是学贯中西、考证严谨的学者，又是充满灵气、诙谐有趣的作家，才华横溢，备受推崇。他之所以能学术、文学皆臻顶峰，与父亲的教育息息相关。

据说，钱钟书周岁时「抓周」抓的是一本书。钱基博本人嗜书如命，「于车尘马足间，也总手执一卷」，因而喜出望外，取其名为「钟书」。

钱基博夫妇

钱钟书幼年曾过继给伯父作儿子。采取放养式教育：下午授课，上午上茶馆听说书，或在书摊阅读各种小说。

这样自由的发展，形成了钱钟书天真烂漫的性情，也让他得到了较好的文学启蒙。但每日学半天玩半天，逐渐染上晚起晚睡、好吃贪玩的恶习。

钱基博与子女家族合影

1920年伯父去世后，钱钟书重由父亲钱基博直接管教。钱基博作为我国著名的古文学家、文史专家和教育家。对于儿子钱钟书，是出名的严父。

钱基博对钱钟书的学业和生活极其严格，亲自规划布置，不仅要求儿子系统地阅读古文名篇，还亲自教授，要求钱钟书「单日作诗、双日作文」。

钱钟书的手书

钱基博还为他安排自修科目，指导学习《古文辞类纂》《骈体文钞》《十八家诗钞》等古文，为他日后成为国学大师，奠定了坚实的文学基础。

在父亲的严加管教下，钱钟书慢慢改掉坏习气，恢复了聪颖好学的本性。

青年的钱钟书与杨绛

钱钟书才思敏捷，只要静心研习，几乎过目成诵。因此恃才放旷，钱钟书常信口开河评论古今人物。钱基博便在他10岁时，为他改字「默存」，告诫他少说多做，以防口生祸端。

钱钟书学习父亲的文风写文章，在辅仁中学时渐渐展露其文学才情，别出心裁，在古文中镶入骈词俪句，翻新出奇且辞藻华美，令人惊喜。

钱钟书的书法作品

1929年钱钟书考入清华大学，钱基博时常写信给儿子：「做仁人君子，比做名士更重要。」让他淡泊明志，宁静致远。「我望汝为诸葛公、陶渊明；不喜汝为胡适之、徐志摩。」

入校不久，钱钟书就因超高的国文、英文水平名震校园。钱基博信中说：「现在外间物论，谓汝文章胜我，学问过我，我固心喜；然不如人称汝笃实过我，力行过我，我尤心慰。」骄傲之于，不忘提醒钱钟书为人之本。

青年时期的钱钟书夫妇

1938年秋，学成归国的钱钟书被清华大学破例聘为教授。次年转赴国立师范学院任英文系主任，父亲钱基博时任国立师范学院国文系主任。

钱钟书知识渊博，授课幽默风趣，很快在学生间引起轰动。钱基博的课本来就讲得好，现在父子同台更加引人注目，随即成为校园的热点人物。

伏案写作的钱钟书

校刊有文章描述：「父子在学校读书讲学，相互竞赛，传为美谈。入夜，二人书房灯火相映，读书琅琅，长明不熄，引得夜归人驻足观叹。」

作为父亲，钱基博的爱是厚重深沉的，不善表达，而是默默地将自己的爱付诸行动。作为榜样，在钱钟书的人生旅途上，父亲的影响伴随始终。

钱钟书与杨绛夫妇

NO.3

林至诚& 林语堂

林志诚及家人合影

中国近代文化史上，林语堂可谓声震海外。他不仅学贯中西，更以幽默笔调写出无数文学经典。曾两度获诺贝尔文学奖提名，足见其在文坛地位。

不少成功人士的成就，皆与童年的启蒙教育息息相关。而父亲往往扮演孩子教育的重要角色，林语堂能够成才，与拥有一位好父亲有极大的关系。

青年时期的林语堂与廖翠凤

林语堂之父林至诚自幼父亲离家，早早担负起家庭重担。生活的艰辛让他深感文化的重要性，利用业余时间刻苦学习，很快就掌握了读写能力。

林至诚对弱势群体充满怜爱，时常无偿帮助生活困难者。同时他极富正义感，每每遇到不公，都会挺身而出。这不仅为林语堂树立了榜样，还使其具备了高尚的道德品质。林语堂悲天悯人的性格，与父亲的影响密不可分。

海外留学期间的林语堂

林至诚还具有当时乡下人欠缺的、放眼世界的眼光。他不仅关注灵魂，更重视教育。认为只有掌握现代科学、文化知识，才能适应时代的发展。

1887年，林至诚在坂仔建立当地最早的西式学堂「铭新小学」，开风气之先引入新式教育。林语堂与很多当地的孩子，都是在此接受先进的小学教育，对日后成长产生了无可估量的作用。

林至诚还教孩子念诗歌、经书和古文，鼓励孩子们独立思考，从不曾将个人意志强加孩子之上。他给每个孩子都分配家庭工作，培养他们热爱劳动的习惯，以及独立生存的能力。

林语堂与三个女儿在纽约

为了让孩子读书，林至诚不惜省吃俭用，变卖家产，为林语堂筹集学费。正是在父亲的支持下，林语堂才走出乡里，远赴上海乃至欧美深造。终成学贯中西、博学多闻的一代鸿儒。

林语堂在圣约翰大学依旧不断领受着来自父亲的影响，逐渐懂得：学问的实质是在于本身，必须出自内心。

在生活上，作为一家之长，林至诚并未用传统的「父为子纲」的教条压迫孩子，而是平等地与子女交流和生活，用各种有趣的笑话逗他们开心。

林至诚的乐观性格，以及教育孩子的方式，都充满了「幽默」的特质。在充满欢声笑语的家庭氛围下，自然塑造了林语堂日后乐观而幽默的性格。

曾有说法认为：中国现代学者里，胡适是最可敬的，鲁迅是最可佩的，而最可爱的，则非林语堂莫属。

性格上，林语堂从没有天之骄子的乖戾，而是为后世贡献了无数的「快乐哲学」，教国人如何活出滋味，用智慧的方式发掘生活中的乐趣。

林至诚一生默默无闻，在偏远乡镇奉献一生。但他却是一位好父亲，通过言传身教成为林语堂的启蒙老师。

纵观林语堂的一生，林父对其信仰追求，和人格塑造影响深远。不但培养了林语堂的人品性格，更给了他胸怀世界的心灵。

正是受父亲林至诚的影响，最终林语堂得以「两脚踏中西文化，一心评宇宙文章」。由此，林语堂在中国文化史上，留下了浓墨重彩的一笔。

林语堂夫妇归国在机场，1966

可见，伟大的父爱，能改变孩子的一生。在你感到黑暗时，父爱可能是一盏照明的灯。在你正在奋斗时，父爱可能是一股精神支柱。在你获得成功时，父爱可能是一枚爱心警钟。

言传身教，身行一例，胜似千言。榜样的力量，是无穷的。好坏榜样，全都表现在言语之间，行动之中。它能建立或被拆毁。

父亲的格局，决定了孩子未来的高度。

References

1. 吴荔明 《梁启超和他的儿女们》北京大学出版社

2. 北京广播电视报 | 历史钩沉 | 梁启超400封家书 教你如何爱妻疼子

3. 刘桂秋 | 无锡时期的钱基博与钱钟书 | 上海社会科学院出版社

4. 钱穆 | 我与钱基博、钱钟书父子的交往

5. 吴志福 | 林语堂之父林至诚牧师小传 | 《天风》2013年第4期

6. 文卿 | 寻找一条大河的源头 | 文艺报

本文来源：丹尼尔先生（MRDANIEL777）

作者：丹尼尔

父亲不缺位，可以这样爱孩子 | 知心姐姐学堂

父亲不缺位可以这样爱孩子

导语：

经常听到妈妈吐槽：“孩子爸爸完全指望不上，每天就知道应酬，什么忙都帮不上，偶尔在家，也是玩手机睡觉。”

“孩子出了问题，只会生气抱怨，难道教育孩子是我一个人的责任？”

也经常听到爸爸们委屈诉苦：“我也想照顾孩子啊，但是工作忙，没时间！”

“孩子的教育有妈妈做主，我插不上手，做得多，错得多！”

因此，有人这样评价：在很多家庭中，有一个缺位的父亲，一个焦虑的母亲，加上一个失控的孩子。

父亲，作为孩子成长中的重要角色，该如何爱孩子？该承担哪些责任、扮演怎样的角色？恰逢父亲节，一位懂孩子、爱孩子的父亲，要和大家分享自己的故事和经验。

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内容梗概

有一种现象被称为“父爱缺乏综合征”，具体表现是：与父亲接触少的孩子，在体重、身高、动作等方面的发育都要落后一些，并普遍存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、有依赖性，还普遍存在缺乏活力、有逃避现实倾向、对未来期望不高、不容易相信别人等共同的消极人格特征。

这表明，父亲在家庭教育中的地位和作用，绝对不可或缺。父亲的缺位，会直接影响到孩子的成长和未来发展。以下，我想结合自身的经历和实践，谈一谈我作为一位父亲的感受。

首先，想跟大家分享一下我所理解的父爱。

第一、父爱需要陪伴——人在一起，心更要在一起

我儿子今年18岁，我一直陪伴在他左右。这种陪伴，既是时间上的，也是心理上的。从时间上说，除去他3岁时我外出工作3个月，其余时间一直在他身边，陪伴他长大；在心理上，我几乎每时每刻都在关注着他的成长变化、他的喜怒哀乐。他的每一点心理变化、每一点情绪波动、每一点行为异常，我都能及时捕捉到、感受到。

在他上初中前将近10年的时间里，几乎每个双休日我都会安排好外出活动，或是逛公园、动物园、植物园，或是参观博物馆、展览馆，或是爬山下河，林林总总、无所不有。到最后，北京大大小小公园展馆几乎转了个遍。

在儿子初中以前，每个寒暑假我一般都会安排外出旅游，近处开车，远处坐火车、轮船、飞机，大江南北、长城内外。到现在，他去过30个省市、自治区、直辖市，几乎走遍了全国。我觉得，这种陪伴和成长是用心用情的。

第二、父爱需要仪式感——我称之为重要的在场

我自己有个特别骄傲的事情，就是12年如一日地接送孩子。我儿子上幼儿园4年、小学5年、初中住宿3年，我几乎是风雨无阻地接送了他12年。去学校门口接儿子是我无限向往的一件事，所以，但凡允许，我都会欣然前往、乐此不疲。在我心中，它早已经变成了一种仪式——它是我的家庭教育、是儿子茁壮成长、是父子之间交流的一种庄严仪式。简单而深刻，平实而有意义。

再有，就是我几乎参加了所有跟他成长相关的重要活动和仪式，我称之为“重要的在场”。比如开学典礼、家长会，比如艺术节表演、运动会，凡是学校要求参加的，我必排除万难去参加。

第三、父爱需要表达——深沉与热情并存

我一直坚持记录儿子的成长，尤其到了他青春叛逆期，我每周给他写家书，跟他沟通思想、交流情感。这些家书后来以《老鱼家书》为名结集出版。我儿子比较喜欢这种深沉含蓄的方式，还一直鼓励我坚持下去。事实上，这种方式也的确起到了直击心灵、维系情感的目的，成为我和儿子亲子关系极佳的一个基础。

除了这种深沉含蓄的表达，我也把对儿子强烈的爱和热烈情感，用我的行动毫无保留、毫不做作地表达出来。这种习惯从小到大一直保持至今，使他没有一丝一毫的陌生感和抗拒感。这有两个很突出的表现：一是我们始终保持着亲密举动，比如好久不见，见面时会热烈拥抱，分别的时候，也会拥抱告别，我们还可以勾肩搭背一起逛街；二是我们始终像朋友一样可以无拘无束、推心置腹地谈话聊天，聊聊学习心得，说说交友情况，大到生命爱情、小到吃饭睡觉，大事小情，无所不谈。父亲的爱，一定要让孩子感受到。

第四、父爱需要大格局、大眼光——不忘初心的爱与付出

做一个好父亲必须胸有大格局、眼有大视野，一定要做到不纠缠细节、不拘泥小事。

在我的家庭教育中，我最满意的收获和最大的成果不是孩子的学习成绩，也不是孩子良好的性格，而是我们和儿子的亲子关系，始终是和谐稳定、亲密无间的，我们在心理上无限接近。

其次，再谈谈父亲在家庭教育中的作用。

第一，责任担当，平等民主。责任担当就是明确自己的职责和使命。父亲该在哪里，该说什么，该做什么，要坚决到位，毫厘不爽，不讲条件，不打折扣。老话说：养不教，父之过。认识不到这一点，绝不是好父亲，也做不成好父亲。

平等民主有表面的形式，更要有内心的坚持。我儿子小时候，我们每次准备说重要的事情或者准备批评他的时候，都会郑重地把他叫过来，让他坐在我们对面，从不敷衍、从不随便。在我的心中，儿子不只是一个孩子，更是一个高贵的灵魂、一个有独立人格的个体，我从来不会把他当成是我的附庸，从来不会对他呼来喝去。我每次想要和他说话或做事之前，都会三思而后行，从不莽撞行事。即便是批评，也从不张口就来，不假思索、不顾后果。

第二，把握大局，始终在位。怎么保证你的家庭教育是正常的，是好的呢？这就要求父母必须始终在位，也就是说，在孩子成长的关键时期——这个时期通常是孩子上高中之前——父母必须始终在孩子身边，关注孩子的成长，关心他的一点一滴，不如此就不能保证孩子成长的顺畅顺利。

第三，创设环境，耳濡目染。关于创设环境，我想着重说的一点是家庭和睦。《中庸》里有一句话叫：“君子之道，造端乎夫妇。” 这句话的意思是说，一个家庭的一切事情，都要从处理好夫妻关系开始。如果连夫妻关系都处理不好，就不大可能维持一个和睦稳定的家庭，还谈什么大道理，做什么事业呢？

知心话

父爱不可缺位，父爱需要陪伴、需要在场、需要表达、需要格局。

给孩子一个完整的家和一份浓烈的爱，可以让他（她）无忧无虑地成长。

与孩子一起成长，成为他（她）的知心伙伴，可以让他（她）安全又独立。

本文来源：全国少工委、知心姐姐团队微信公众号

作者：于勇

微信编辑：王时通

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