怎样才能写好景物呢？无疑，是抓住景物的特点。然而每个季节的景物都有其独特的特点，留给我们的都是独特的记忆，所以抓住季节特点不失为一种很好的写作方法。

调动各种感官

你先闭上眼，鼻尖是否有当季花香在空气中浮动，是蜡梅还是丹桂？耳畔是否有当季的呼唤，是虫鸣还是鸟雀的歌唱？舌尖是否已经无法抑制地分泌出津液等待着美食的降临，是甜美的草莓还是酸涩的金橘？睁开眼睛看看吧。青草的颜色深浅不一，不同品种的花朵形态各异，它们都代表着不同的季节。

有些同学在写作文时，往往会出现不合时令的花，引得老师哭笑不得。

下面我们先来梳理一下四季开放的不同花朵：春天，百花齐放。不过同学们，千万要注意，这儿的“百花”，不是说所有的花都是在春天开放的，花开是有季节性的。例如：迎春花、桃花、梨花、海棠花、杜鹃花、樱花等这些都是春天的代表。夏天最惹人爱的就是那满池的荷花，当然还有凤仙花、向日葵、茉莉、石榴花等。秋天应属菊花和桂花的王国，随处可见它们的倩影。在一片银装素裹的世界里，梅花以它傲人的姿态点缀着冬季，水仙则以它的柔雅温暖了整个冬季。

光有花可不行，花儿只是众多景物中的一隅，还有其他的美景等着你去欣赏。和鲜花在一起的还有什么？对了，就是草木。春天的草木是嫩绿色的，绿中带点黄，透着旺盛的生命力；夏天的草木则是深绿色，青翠欲滴，一派生机勃勃的景象；而秋天的草木多为金色的，甚至是枯黄的，失去了原有的生机；冬天是萧条的，土地恢复其本有的黝黑和荒芜，大树也只剩下光秃秃的主干。

闭上眼睛，把注意力放在耳侧，你听到了什么？对，自然界有各种各样美妙的声音：鸟叫声、蝉鸣声、风声、雨声……细细辨别，你会发现这些声音之间的区别，声音也是分季节的。

春天万物复苏，你听到的是春雨的“沙沙”声，春笋的拔节声，花苞的迸裂声，以及鸟儿们欢快的歌唱声；夏天耳旁传来的则是不知疲倦的蝉鸣声，水中鱼儿的跳跃声，山间潺潺溪水的流淌声，当然，还有打雷时的轰隆声；秋天是丰收的季节，稻田里机器的轰鸣声不绝于耳，大雁南飞的啼鸣声，落叶擦过土地的哗哗声；冬天有车轮碾过冰雪的“咔咔”声，而更多的是孩子们在雪地里嬉戏玩耍的声音。

忍住口中不断分泌的津液，静下心来，深深地吸一口气，你回味到的是春天菠萝的微涩、草莓的甜美，夏天水蜜桃的丰盈、西瓜的爽口，秋天苹果的脆爽、石榴的清甜，冬天百香果的微酸、甘蔗的甜蜜……

这时，也许有同学会问：“是不是把我们眼睛看到的，耳朵听到的，嘴巴尝到的，还有我们用鼻子闻到的写下来就可以了？”

答案是肯定的，却又是否定的。因为把这些内容不分重点地全写下来可不行，还要进行筛选，选取重点景物，用生动细腻的笔墨着重写，一定要注意各部分之间的详略。

接下来我们来看一下，究竟怎样才算是真正的调动感官。我们以写夏天为例：

“从来没有这样喜欢过夏天，阳光洒在脊背上，肌肤沁出汗水，空气中弥漫着西瓜的清甜，还有井水湿润的凉意。荷叶铺满了整个荷塘，碧绿的色泽让人忍不住想要采撷。耳边是聒噪的蝉鸣，小伙伴在水边的玩闹嬉戏声，让我忍不住想要释放自己，酣畅淋漓地下水加入他们。”

西瓜、井水、荷叶以及蝉鸣都是夏季特有的景物，是以下文写作者和小伙伴下水嬉戏水到渠成。

抓住重点的景物

一般来说，我们在写景时，要抓住重点景物来写。曾经有一个同学，她暑假里和妈妈一起去公园游玩，看到了许多景物：郁郁葱葱的树木，争奇斗艳的鲜花，烟波浩渺的湖泊，不时跃起的鱼儿，当然还有身边熙熙攘攘的人群，而让她印象最深的就是满池的荷花。

后来，她在自己的文章里写道：

“夏日的公园别具一格。远处的湖面波光粼粼，不少游船在湖面上慢慢划行。虽然天气炎热，但游人如织，除了欢声笑语，还有那些小贩的吆喝和导游的讲解。最吸引我的则是身旁的一片荷塘，荷塘里圆盘似的荷叶挨挨挤挤，在荷叶的缝隙中，有不少荷花冒出头来，有的极尽妖娆，有的含苞待放，有的还只是花骨朵儿，可这并不影响蜻蜓在此休息。只见一只蜻蜓轻盈地飞落其上，似乎也在欣赏此时的美景，这可正应了杨万里的诗句‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’……”

这个同学就从众多的景物中选取了自己最感兴趣的景物——荷花，把笔墨侧重在了对荷花的描写上，而其他的景物则是一笔带过。内容详略得当，笔触细腻，景物特点鲜明，明确地展现了夏日公园的特别之处。

插上想象的翅膀

同学们在写文章的时候，往往会有这样的困惑：我和人家看到的是同样的景物，为什么我写的内容读上去总是干巴巴的，不吸引人，而别人的文章却给人身临其境的感觉？这个时候你要做的事情就是比较，通过反复朗读，逐字逐句地对比，发现别人的文章和你的文章的不同之处。

例如，同样写夏天雨后的荷塘，有同学这样写：

“雨过之后的荷塘，清新而别致，雨水落在荷叶上，有的叶片被雨水打折了，水珠顺着叶脉滑落。”

而另一个同学这样写：

“大雨过后，阳光洒下，空气显得格外清新。池水在阳光下波光粼粼，泛着细碎的光点。整个池塘似乎较之前也安静了许多。硕大的叶盘上银珠滚动，大概是根茎不堪雨水重负，略微有些弯折，水滴便呈抛物线状滑落，在水面上溅起点点涟漪，小圆晕也就慢慢地散开去了。”

很明显，在写雨后的荷叶时，作者展开了丰富的想象，赋予了荷叶生命，让雨从荷叶上落下时的那一瞬间动了起来，这样一来整个过程就有了画面感，别人读了之后自然而然就产生了身临其境的感觉。

注意句式的转换

这里，教给大家一个用来处理文字的小技巧：长短句结合，按古人的说法叫“骈散结合”。

我们一起来看下面的两个例子：

“桃红柳绿，河水悠悠，春意浓浓。春色荡漾在窗外，柳丝低垂向河岸，鸳鸯嬉戏于池塘。”

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“近了近了，我闻到了，是溪的味道，空气中带着清凉的溪水气息；近了近了，我听到了，是溪的声音，水波温柔地抚摸碧草。阳光，树荫，觅得一处‘风水宝地’，当即坐下，压得一片野花轻怨。”

长句和短句的交错、排比的反复使用会使得全文更有韵律感，让你的文章再上一层楼。但是这种方法对基础较薄弱的同学来说难度较大，不建议所有同学们轻易尝试。

说了这么多，我想你该有足够的把握去写写你心中最美的风景啦！