美吗？你细品这些句子，想象喜欢的人逆着光站在你面前，你看不太清他的表情，可他望着你就像是望进无限的希望之中。风很喧嚣，像是你的心声，然后他慢慢开口，低沉地说：我在爱情，是怀才不遇。是不是有点心动？

换个环境，当你在书里看到这些句子的时候也无可否认，这话真美，可是真TM奇怪啊。为什么是老师对学生说，为什么是对13岁的女生说？为什么是在小旅馆说？为什么不是羞涩的大男生？哦对，青春期的男生是不会玩这种隐喻文字的游戏，李国华也深谙这一点。抢在他们之前，在懵懂的爱情发芽之前用话语骗取小女生的一切，捅死那些即将长大的灵魂。

呵，当语文老师就是好，半辈子勤勤恳恳做学问总算不负青春，桃花和名利来得一样快。再好好教导她们，以身作则，于是在逐渐枯萎的年纪也能够拥有永恒的、年轻的爱情。没有人能永远年轻，可是永远有人正在年轻，于我，也像是再活了一遍，再也不会感到枯竭。为什么是思琪，为什么不是怡婷？因为思琪美，同样是13岁鲜嫩的身体，思琪的小羊脸比怡婷的麻子脸更令人沉迷。人总是外貌的追逐者，不然怎么说一见钟情、见色起意？灵魂的双胞胎，可是思琪永远停留在13岁，她的时间不是直线前进，而是折返跑。

怡婷没法理解思琪了，明明之前她们一个眼神就懂了彼此，就像书里写道：“其实，我听见你夜哭比谁都难受，可是我不理解那哭的意思。有时候面对你，我觉得自己好小好小，我好像一个沿着休火山的火山口健行的观光客，而你就是火口，我眼睁睁看着深邃的火口，有一种想要跳下去，又想要它喷发的欲望。小时候我们夸夸谈着爱情与激情、幸福、宝藏、天堂种种词汇的关系，谈得比任何一对恋人都来得热烈。而我们恋爱对象的原型就是老师。我不确定我嫉妒的是你，或是老师，或者都有。与你聊天写功课，我会发现你脸上长出新的表情，我所没有的表情，我心里总是想，那就是那边的痕迹。我会猜想，如果是我去那边，我会不会做得更好？每次你从那边回来，我在房间听你在隔壁哭，不知道为什么，我连你的痛苦也嫉妒。我觉得那边并不在他方，而是横亘在我们之间。如果不幸福，为什么要继续呢？”都说红颜薄命，其实只要是女生都有可能是被伤害的对象，只是大家忽略了。人们只会为美丽扼腕叹息，美丽的破碎让人更加难忘，不是吗？如果思琪不是美女，你心里的愤怒、痛苦，会不会就少了一半？

说完了美的部分，再来看看令人痛的一面。在5年时间的诱奸中，思琪从第一次灵魂「解离」到第两百、三百次，逐渐失去了自我，最后完全疯癫。她没有伊纹幸运，没有人带她去复乐园，只能困顿在失乐园中。一个人，从孩童逐渐成长为大人，大部分都是沿着固定的轨迹，一步一步走在前人的脚印上。这么说可能有些循规蹈矩，甚至好多人会觉得无聊。可是思琪还没有踩上这些脚印就已经被带进了黑暗，走向了世界的背面。当我们正在为一地鸡毛而烦恼的时候，有些人却连这最普通、平凡的人生都没法体会，他们在巨大的黑暗中默默凝视，凝视这无法回去的故乡。

注：解离，一种精神疾病，表现为自我认同混乱

思琪是幸运的，因为她可以在书写中找到主导权，可能大部分人都没有办法发泄，只能默默承受。我也不想讨论为什么你不说出来这个问题，太多原因能阻止话从口出，或许是爸妈的一句话、或许是自尊心、或许是内心的罪恶感，小时候打碎一个花瓶都会隐瞒，更何况这种情况？

可是总有些地方是不对劲的，如果你仔细观察的话。比如在李国华第一次邀请思琪去看展览，房妈妈毫不犹豫的答应了，思琪什么话都没有说，默默的吃下了寿司、连同不可食用的云纹纸；比如整日整夜睡不好，晚上酗咖啡，和怡婷渐行渐远……写到这儿，我觉得很多爸妈其实不会特别细心的去观察孩子，尤其是长大之后，大家关心更多的是衣食和成绩，却忽略了心理状况，心理健康太重要了，它能主导你的人生。

在书中所感受到的痛苦，放在现实生活中会只会放大更多倍。很少人能真正做到感同身受，但只要有人能感受到，对性侵的理解就会更加深刻，本书没有提及任何一个学术名词，但字里行间里都充满着压抑和痛苦，你作为旁观者不用接触就可以看到世界的背面，你和怡婷，都是幸存者。最后放上几个数据：

更多阅读笔记尽在公众号：莓古力星球